Welt der Naturwissenschaften
(Scientific Medley)

 Jahresübersicht 2010

Die Gedankenfreiheit ist die einzig wahre und die größte Freiheit, die der Mensch erreichen kann.
(Maxim Gorki)


21. November 2024


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MINT-FÄCHER


Niemand kann so recht sagen, was das Wort „Bildungsgerechtigkeit“ bedeutet, aber es klingt gut und wird daher nicht weiter hinterfragt. Das ist ein Fehler, denn jede ernsthafte Debatte über diese österreichische Wortschöpfung würde zeigen, dass diese Bildungsgerechtigkeit gar nicht existiert, und das hat absolut nichts damit zu tun, dass es in Österreich nur eine vierjährige Gesamtschule gibt – unsere Volksschule.

Man sollte meinen, dass Österreichs Volksschulen annähernd gleiches Niveau zeigen, aber das ist nicht der Fall. Zwei internationale Studien beweisen das. TIMSS 2007 ermittelte die mathematischen Fähigkeiten und PIRLS 2006 die Kompetenzen im Lesen bei den Neun- bis Zehnjährigen. Die Unterschiede innerhalb Österreichs erwiesen sich dabei als so gravierend, dass sich das Unterrichtsministerium bis heute weigert, Details zu veröffentlichen. Eine parlamentarische Anfrage betreffend die enormen Leistungsunterschiede zwischen einzelnen Volksschulen, die am 17. März 2010 eingereicht worden war, wurde vom Ministerium nicht beantwortet. Ein entsprechendes ministerielles Schreiben vom 17. Mai 2010 enthält nur leere Floskeln.

Bei den höheren Schulen gibt es ebenfalls enorme regionale Unterschiede. Wären die Gymnasien von Graz, Linz, Salzburg und Innsbruck stellvertretend für Österreich bei den PISA-Tests angetreten, hätte unser Land jedes Mal einen „Stockerlplatz“ erobert. Österreichs mittelmäßiges Ergebnis haben wir einer bestimmten Region zu verdanken, was aus politischen Gründen aber tabuisiert wird.

Schlimm ist die Situation unserer Universitäten. In den aktuellen „Times Higher Education World University Rankings“ scheinen unter den weltweit besten Hochschulen mit den Universitäten Innsbruck und Wien zwei heimische Hochschulen gerade noch unter den ersten zweihundert auf. Ländervergleiche zeigen die USA und Großbritannien wegen ihrer Eliteuniversitäten auf den Plätzen eins und zwei. Deutschland belegt bereits den dritten Platz, Österreich liegt hinter der Türkei auf Platz 21. Gründe gibt es viele für diese Blamage. In Deutschland werden beispielsweise zehn Psychologiestudenten von einer Lehrperson betreut, in Österreich ist das Verhältnis etwa eins zu hundert. Ein bisher zu wenig beachtetes Detail im Bereich der österreichischen Bildungsungerechtigkeit liegt auch in der mangelnden Aufklärung. Während die anspruchsvollen MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) später ein gutes Einkommen versprechen, sind die beliebten P-Fächer (Pädagogik, Psychologie, Politologie, Publizistik) auf den Arbeitsmärkten nur Federgewichte.




© 2010 Rudolf Öller, Bregenz


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Helden der Wissenschaft:
Roger Penrose
(* 1931)
berechnete gemeinsam mit Stephen Hawking die Verteilung von Masse und Energie im Universum und bewies die Existenz von Schwarzen Löchern.


Rudolf Oeller:

Typhon District

Thriller über eine Gruppe von Wissenschaftlern, die Gott gründlich ins Handwerk pfuscht und dabei zugrunde geht.
Europa Verlagsgruppe. ISBN 9791220149914

Alles beginnt mit einer harmlosen Untersuchung: Als Ben, ein Molekularbiologe, um Hilfe gebeten wird, weil die Schimpansenweibchen im Zoo keinen Nachwuchs bekommen, ahnt er noch nicht, dass seine Welt bald aus den Fugen geraten wird. Die Ursache der Zeugungsunfähigkeit ist nämlich eine Chromosomenmutation der Affendamen, und die bringt seinen Chef auf eine folgenreiche Idee. So entsteht das unter Verschluss gehaltene Projekt Typhon District, benannt nach einem Hybridmonster aus der Mythologie. Erst allmählich kommen bei Ben und seinem internationalen Team Zweifel auf. Doch da sind sie bereits tief in einem Strudel von Geld und Machtgier, Manipulation und Skrupellosigkeit gefangen. Nicht nur ihre eigenen Leben sind bedroht. Als sie das bemerken, ist es bereits zu spät.

Das Buch ist sowohl im Handel als auch im Internet erhältlich.